fbpx Twistiti: La montre pédagogique pour apprendre l'heure.
Pédagogie

La courbe d’apprentissage du temps chez les enfants

Se repérer dans le temps est un apprentissage essentiel qui se développe lentement et progressivement chez les enfants. Bien que ceux-ci évoluent à des rythmes différents, voici les grandes étapes du développement de la notion du temps.

3 ans Se pose des questions sur le temps qui passe.
4 ans Se situer: “matin - midi - soir”, “dans 3 dodos”, “hier - demain”
5 ans Apprentissage des saisons
6 ans Jours de la semaine, début de l’apprentissage de l’heure
7 ans Notions complexes: “La veille”, “Il y a 3 jours”
8 ans A l’aise avec le passé, présent et futur
9 ans Lecture de l’heure maîtrisée

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Un vocabulaire abstrait
pour les enfants

Le temps ne correspond à rien de matériel: ce n’est ni un lieu, ni un objet. Il échappe donc à la perception directe.
Il n’y a pas vraiment de vocabulaire spécifique. Exemple: “ce match est trop court”, “les jours s’allongent”

Il est donc important de donner des repères structurels aux enfants afin d’apprivoiser ce temps qui est à la fois abstrait, invisible, insaisissable et presque indéfinissable.

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à vos enfants

Vous pouvez accompagner vos enfants lors de l’apprentissage du temps. Que ce soit vers 3 ans lorsqu’ils commencent à se poser des questions sur le temps qui passe, ou plus tard lorsqu’ils apprennent à lire l’heure. Découvrez les outils que nous avons créé pour vous aider.

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