La courbe d’apprentissage du temps chez les enfants

Se repérer dans le temps est un apprentissage essentiel qui se développe lentement et progressivement chez les enfants. Bien que ceux-ci évoluent à des rythmes différents, voici les grandes étapes du développement de la notion du temps.

Pour en apprendre plus:

Un vocabulaire abstrait
pour les enfants

Le temps ne correspond à rien de matériel: ce n’est ni un lieu, ni un objet. Il échappe donc à la perception directe.
Il n’y a pas vraiment de vocabulaire spécifique. Exemple: “ce match est trop court”, “les jours s’allongent”

Il est donc important de donner des repères structurels aux enfants afin d’apprivoiser ce temps qui est à la fois abstrait, invisible, insaisissable et presque indéfinissable.

Offrez les bons outils
à vos enfants

Vous pouvez accompagner vos enfants lors de l’apprentissage du temps. Que ce soit vers 3 ans lorsqu’ils commencent à se poser des questions sur le temps qui passe, ou plus tard lorsqu’ils apprennent à lire l’heure. Découvrez les outils que nous avons créé pour vous aider.

Aller plus loin ?

Vous souhaitez approfondir le sujet de l’apprentissage de l’heure chez l’enfant et découvrir des exemples d’activités?